U utorak, 8. ožujka, u više od 50 gradova diljem Hrvatske održana su mirna okupljanja radnika i radnica u dječjim vrtićima povodom izmjena Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju.
Prosvjed je održan i na glavnom rovinjskom Trgu gdje su nam djelatnice i djelatnici rovinjskih vrtića kazali kako predložene izmjene smatraju neprihvatljivim po više osnova, no krajnje problematičnim smatraju prijedlog izmjena odredbi Državnog pedagoškog standarda (DPS), posebno u onom dijelu koji se tiče omjera broja djece i odgojitelja u pojedinim grupama.
Prosvjednici s transparentima slažu se s kolegama koji su danas izišli na ulice diljem zemlje da su državi, Vladi i Ministarstvu "puna usta" priča o dobrobiti djece.

"Svi su složni oko važnosti kvalitetnog odgoja i obrazovanja od najranije dobi. Složni su oko važnosti poticajnih uvjeta u kojima će svako dijete ostvariti svoj puni potencijal, a istovremeno, u Prijedlogu izmjena Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju, predlažu ukidanje odredbi DPS-a, koje žele svesti na razinu Pravilnika.
Na taj će se način podržati dosadašnje stanje te će se otvoriti prostor da bude i gore. I u ovom trenutku odgojitelji i odgojiteljice rade u jasličkim skupinama i s 20 djece, a u vrtićkim grupama se taj broj penje i na 25, 30 djece.

Usvoji li se ovakav zakon i ukine DPS, ministar će Pravilnikom moći odrediti koliki će broj djece biti u grupama, a dijete će biti samo broj u Pravilniku ministra", stoji u priopćenju prosvjednika.
"Odgajatelji i odgajateljice su prvi učitelji i učiteljice, a vrtić je prva stepenica obrazovanja i to niti jedan zakon ne smije osporiti.
Radnici i radnice u dječjim vrtićima u Hrvatskoj današnjim su akcijama rekli odlučno NE ukidanju odredbi DPS-a i odlučno NE učiteljima u dječjim vrtićima, pod uvjetima kojima je to predviđeno izmjenama i dopunama Zakona te su najavili da neće stati s pritiskom prema zakonodavcu!", zaključeno je na današnjim prosvjedima.
Fotografije s prosvjeda održanog u Rovinju možete pogledati ovdje:







Foto: Privatna arhiva, Ornella Brezovečki

